В связи со сложной эпидемиологической ситуацией мы немного расширили спектр наших легенд, создав новый формат - Академию Легенд.
Академия Легенд - это тематическая школа с полным погружением в контекст - максимум пользы, практических знаний и личностного развития. Мы приглашаем специалистов из разных областей, чтобы в увлекательной форме дать максимум знаний, умений, навыков!
Плюсы: - Наша обычная ценовая категория, которую мы сохраняем за счет уменьшения дополнительных расходов. - Минимальные контакты детей с внешним миром. - Ваши любимые инструктора, наличие врача и психолога.
- Приглашенные специалисты в разнообразных областях. - Увеличенная продолжительность. - Свежий воздух, уютные усадьбы, хорошее питание. - Максимум информации и полезных знаний, умений и практических навыков. - Активный досуг и развитие в соответствии с принципами "Легенды".
К Академии Легенд мы относим следующие программы:
"В кадре" посвящена обоучению принципам фотосъемки, видеосъемки, блогингу и влогингу. Принципы фотографии и основы композиции, актерский тренинг и создание сценария, создание видео-ролика и планирование деятельности, умение подавать себя и свою работу.
"Шляхетная школа" - беларуская праграма, якая дапаможа сучаснаму чалавеку развіць у сябе шляхетнасць. Гісторыя, мастацтва, танцы і песні, навучэнне гістарычнаму бою на мячах, стрэльбы з лука, язда вярхом, а яшчэ шахматы, эканоміка, правазнаўства, псыхалогія.
"Сталкер" научит основам выживания и безопасной жизнедеятельности в лесу, прокачает креативные скиллы, укрепит выносливость. Ну, и куда же без стрельбы из лука и лазер-тага! "Сталкер" находится на границе между приключенческими программами и Академией легенд.
Пираты - уникальная программы, которая в пиратском антураже будет полезна сразу во многих областях! Дети не только будут искать клады и сражаться на саблях, но и на практическом опыте узнают, как функционирует государство, что такое экономика, и вообще как это все работает. "Пираты" так же находится на границе между приключенческими программами и Академией легенд.
